奉献

在偏远的山村里，有一座宁静的小学，名叫姚郢小学。这里的教室是几间陈旧的瓦房，操场是一片泥土地，但就是在这样艰苦的环境中，一代又一代的老师默默奉献，培育着山里的孩子。

姚老师就是其中一位令人敬仰的老一辈教书人。他中等身材，常年穿着洗得发白的中山装，脸上带着和蔼的笑容，眼睛里透着温和与坚定。姚老师从师范院校毕业后，便毅然决然地回到家乡，投身于乡村教育事业，这一干，就是几十年。

刚到姚郢小学时，学校的条件极其简陋。没有像样的教学用具，教材也十分匮乏。姚老师为了给孩子们创造更好的学习条件，自己动手制作教具。他利用课余时间，收集废弃的木材、纸张，精心制作出识字卡片、数学模型等。每一件教具都倾注了他的心血，凝聚着他对教育事业的热爱。

在教学过程中，姚老师发现很多孩子因为家庭贫困，面临辍学的困境。为了让这些孩子能够继续上学，他挨家挨户地走访，劝说家长让孩子回校读书。有的家长担心孩子读书耽误家里干活，姚老师就承诺会帮孩子补习落下的功课；有的家长实在拿不出学费，姚老师就用自己微薄的工资垫付。在他的努力下，许多濒临失学的孩子重新回到了课堂。

然而，姚老师的奉献之路并非一帆风顺。有一年，学校来了一位年轻的支教老师小李。小李怀揣着满腔的热情和新颖的教学理念，想要在这所山村小学大展拳脚。他看到姚老师传统的教学方式，觉得过于保守，效率低下，便试图改变。

小李在课堂上引入了多媒体教学，组织各种小组活动，孩子们一开始被这些新鲜事物吸引，课堂气氛十分活跃。相比之下，姚老师的课堂显得有些沉闷，孩子们的注意力也不如以前集中。一些家长看到这种情况，开始质疑姚老师的教学能力，甚至要求学校让姚老师退休，让小李老师全权负责教学。

面对这些质疑和压力，姚老师心里十分难过。他觉得自己几十年的努力不被认可，对教育事业的热情似乎也受到了打击。但他并没有因此而放弃，而是认真反思自己的教学方法。他主动向小李老师请教，学习新的教学理念和方法，同时也将自己多年积累的教学经验分享给小李。

在与小李老师的交流合作中，姚老师逐渐认识到，教育需要与时俱进，但也不能摒弃传统的精华。他开始尝试将新的教学方法融入到自己的课堂中，根据孩子们的实际情况进行调整。慢慢地，孩子们又重新找回了对学习的热情，课堂效果越来越好。家长们看到孩子们的进步，也对姚老师改变了看法，对他更加敬重。

随着岁月的流逝，姚老师的身体越来越差。长期的劳累和艰苦的生活环境，让他患上了多种疾病。但他依然坚守在讲台上，不肯离开自己心爱的学生。

有一次，姚老师在课堂上突然晕倒。学生们惊慌失措，赶紧将他送到了附近的诊所。医生诊断后，劝他一定要好好休息，否则身体会吃不消。然而，姚老师只休息了几天，就又回到了学校。他说：“我放不下这些孩子，只要我还能站得起来，就要给他们上课。”

就这样，姚老师在姚郢小学奉献了自己的一生。他送走了一批又一批的学生，这些学生中有很多走出了大山，实现了自己的梦想。而姚老师，却始终坚守在这片贫瘠的土地上，用自己的青春和汗水，书写着平凡而伟大的奉献篇章。他的精神，如同山间永不熄灭的明灯，照亮了一代又一代孩子前行的道路。